Sous-financement de l’éducation publique
L’énoncé économique d’automne du gouvernement Ford ignore le sous-financement chronique de l’éducation publique, illustrant une approche à courte vue qui met en péril la réussite et le bien-être de nos élèves et des éducateurs? Ce manque d’investissement compromet l’avenir et la prospérité de l’Ontario.
Réseau des directions nouvellement nommées
Pour la deuxième année, l’ADFO a réuni le réseau des directions nouvellement nommées dans un hôtel de Toronto. Les participants ont eu la chance de prendre leur connaissance de leur profil de leader grâce à l’interprétation des résultats de leurs tests psychométriques.
Banque de candidatures
Le Conseil scolaire catholique Providence désire accueillir en entrevue des personnes candidates pour constituer une banque de candidatures pour des postes de direction d’école et de direction d’école adjointe, et ce pour l’ensemble des écoles administrées par le CSCP.
Journées de préparation aux négociations locales
Les 19 et 20 octobre derniers, les membres des équipes de négociations locales se sont rencontrés à Toronto pour un weekend de formation et de travail en préparation à la prochaine ronde de négociations locales qui s’amorcera dans les prochaines semaines.
Pénurie de personnel dans les écoles de l’Ontario
Saviez-vous que la pénurie de personnel dans les écoles de l’Ontario a déjà atteint un point critique?
Ce n’est pas un problème qui se posera en 2027.
C’est un problème actuel et les mesures prises par le gouvernement n’ont pas permis de le résoudre.
Regards croisés: leaders en milieux scolaires francophones
La Fédération canadienne des directions d’école francophone a tenu une journée pré-congrès ayant pour thème « Regards croisés: leaders en milieux scolaires francophones ». La journée organisée et animée par la présidente Stéphanie Sampson, fût un grand succès. Plus de soixante leaders francophones de partout au pays sont venus échanger sur des thèmes qui nous touchent tous : la charge de travail des directions, la pénurie de personnel, la culture et la construction identitaire.
Repenser le développement professionnel des directions
L’ADFO a entamé un tournant significatif dans son approche du développement professionnel, faisant le choix judicieux de prioriser l’affinement des compétences de leadership universelles et transférables plutôt que l’acquisition de connaissances curriculaires, éducatives et procédurales. En perfectionnant les compétences globales de leadership, les directions seront plus aptes à affronter les difficultés complexes rencontrées avec le personnel et la communauté scolaire.
Des pédagogues et non des gestionnaires d’entreprise
Les directions d’école déclarent que 92 % de leur temps est consacré à des tâches qui ne sont pas directement liées à la réussite des élèves.
Les directions d’école et les directions adjointes doivent être des pédagogues et non des gestionnaires d’entreprise.
Liste d’admissibilité
Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est invite les personnes intéressées au poste susmentionné à déposer leur candidature.