Santé mentale en milieu scolaire Ontario (SMS-ON) aide les directions et directions adjointes à diriger des écoles favorisant la santé mentale. Aujourd’hui, nous mettons en évidence la deuxième section de la série de ressources : Fondements clés pour diriger en favorisant la santé mentale à l’école
Dans cette section, vous en apprendrez davantage et vous découvrirez des ressources ainsi que des considérations et approches portant sur :
- Pourquoi l’engagement du leadership est primordial pour aligner le travail de base de l’école et assurer la qualité, la cohérence et la durabilité sur le plan de la santé mentale
- Pourquoi la promotion de la santé mentale soutenant l’affirmation identitaire en milieu scolaire nécessite un effort collectif
- Pourquoi il est important d’avoir une vision et une stratégie en matière de santé mentale au sein de l’école
- Pourquoi il est important de créer une équipe de leadership au niveau de l’école pour soutenir la prise de décisions coordonnée et la mise en œuvre des programmes liés à la promotion de la santé mentale
- Pourquoi il est important d’avoir des protocoles et des processus en place pour assurer des pratiques sécuritaires en matière d’intervention
- Pourquoi il est important d’utiliser les données probantes pour la surveillance des besoins, des lacunes, des ressources, des initiatives et des capacités
- Pourquoi il est important d’avoir une communication claire
- Comment diriger pour favoriser la santé mentale à l’école en utilisant la science de la mise en oeuvre
Nous voulons vous entendre! Partagez-nous vos idées, opinions ou sujets à approfondir dans votre rôle!
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Santé mentale en milieu scolaire Ontario (SMS-ON) est le partenaire du ministère de l’Éducation pour la mise en œuvre de la santé mentale des élèves. Pour ce faire, il élabore et met en œuvre des ressources et des programmes de promotion et de prévention de la santé mentale fondés sur des données probantes, conçus en Ontario, ainsi que des activités de formation professionnelle à l’intention du personnel enseignant, des administratrices et administrateurs scolaires et des professionnels de la santé mentale en milieu scolaire réglementés. (NPP 169)
