Programmes de qualifications additionnelles pour les directions d’école en Ontario
Accéder à un poste de direction d’école nécessite l’obtention d’un certificat de qualifications additionnelles. Les détails des programmes menant à cette qualification sont décrits plus bas.
Si vous êtes déjà en poste ou déjà qualifié et que vous cherchez plutôt des ressources d’apprentissage professionnel, visitez votre Espace direction.
Le programme de qualification à la direction d’école compte deux parties. Pour chacune des parties, il faut compléter 125 heures de cours. À cela s’ajoute un stage de 60 heures.
NOTE : Pour participer au cours par vidéoconférence sur la plateforme Google Classroom, vous devez avoir une adresse Gmail personnelle ou vous en créer une pour l’occasion. Pour une expérience d’apprentissage de qualité, assurez-vous d’utiliser une connexion internet à haute vitesse. Merci de votre compréhension.
Modules du programme de qualifications pour direction d’école (PQD)
Procédure d’inscription
1. Cliquez sur le bouton « Je m’inscris » pour créer un compte.
2. Remplissez et soumettez le formulaire de compte.
3. Connectez-vous au portail, rendez-vous sur la page du cours auquel vous souhaitez vous inscrire.
4. Complétez le formulaire d’inscription au cours.
Partie 1
Chaque participant est responsable de se procurer le volume et de le lire avant le début du cours.
Lise Bessette (adaptation), Leadership scolaire au quotidien, Chenelière Éducation (2011)
Critères d’admission (PQD)
- Présenter une preuve de diplôme universitaire.
- Présenter un brevet d’enseignement (Ontario).
- Être qualifié pour enseigner à trois cycles :
- Primaire,
- Moyen,
- Intermédiaire (obligatoire), ou
- Supérieur.
- Présenter une preuve de compétence de l’OEEO (Ordre) ou un relevé de notes officiel qui inclut :
- deux cours de spécialisation, ou
- un cours de spécialisation et la moitié des cours requis pour une maîtrise, ou
- un diplôme de maîtrise ou de doctorat.
- Présenter une attestation prouvant que vous avez au moins cinq années d’expérience en enseignement, complétée par une agente ou un agent de supervision autorisé (surintendant). L’attestation doit indiquer combien d’années d’expérience vous avez acquises en Ontario et/ou en dehors de l’Ontario.
- Fournir toute preuve de qualification qui n’apparaît pas sur la carte de compétence de l’OEEO (Ordre).
- Remplir le formulaire de l’OEEO (Ordre) Admission conditionnelle PQD PARTIE-1 ORDRE si vous êtes en train de terminer un cours.
1045,25 $
Un reçu T2202A sera remis.
Partie 2
Chaque participant est responsable de se procurer le volume et de le lire avant le début du cours.
John C. Maxell, Les 21 lois irréfutables du Leadership, Éditions GIED (2015)
Critères d’admission au module 2 du programme de qualification pour direction d’école (PQD)
- Présenter une preuve que le participant à complété la partie 1 (carte de compétence ou lettre de reconnaissance de qualifications de l’OEEO [Ordre].
- Présenter une preuve que le stage de leadership du participant a été approuvé.
1045,25 $
Un reçu T2202A sera remis.
Manuel du programme de qualification pour direction d’école (PQD)
Les modalités du cours incluant la vision du programme, la politique d’assiduité, l’évaluation et les composantes du stage de leadership se retrouvent dans le Manuel du PQD.
Dates des cours
*L’offre du cours est conditionnelle au nombre d’inscriptions.
Politique d’annulation de votre inscription au PQD
- Plus de deux semaines avant le début du cours : Remboursement complet, moins 50$ de frais administratifs;
- Moins de deux semaines avant le début du cours : Remboursement de 50% des frais d’inscription à moins d’avoir une attestation médicale; et
- Annulation avec une attestation médicale : Remboursement complet moins 50$ de frais administratifs.
Politique d’assiduité pour le PQD
Le cours du PQD est un cours de calibre universitaire qui vise à préparer les candidats à un poste de direction d’école. L’assiduité et la ponctualité sont de mise. L’ADFO a donc prévu une politique d’assiduité qui s’applique à l’ensemble des candidats.
- La présence à toutes les sessions est obligatoire;
- Dans des circonstances exceptionnelles [par exemple, le décès d’un membre de la famille], le responsable des services d’apprentissage, Carole Wilson [613 789-1998 poste 5, formation@adfo.org] est la seule à pouvoir autoriser une absence ou un retard.
- Dans le cas d’une absence autorisée, les modalités de reprise peuvent inclure un travail compensatoire pour le temps manqué ou la reprise complète de la journée manquée.
- Des frais administratifs de 75 $ par jour seront exigés pour toute absence d’une journée complète. La direction générale de l’ADFO peut, à son entière discrétion, modifier à la baisse le montant des frais.
- Les animateurs ne sont pas autorisés à justifier des absences.
- Tout retard ou départ hâtif pendant la durée du PQD sera signalé à la coordonnatrice provinciale la journée même. En consultation avec les animateurs, la coordonnatrice pourra assigner des travaux compensatoires pour le temps manqué.
Subventions offertes par l’ADFO
L’ADFO, en partenariat avec le ministère de l’Éducation et en collaboration avec ses partenaires CPCO et OPC,
s’engage à fournir une plateforme d’apprentissage professionnel, un renforcement des capacités
et un soutien continu aux directeurs et aux directeurs adjoints franco-ontariens.
Projet de stage touchant
l’enfance en difficulté
Dans leur rôle de direction et direction adjointe d’école, les leaders scolaires s’engagent à soutenir la création d’environnements équitables, inclusifs et accessibles, adaptés aux besoins des élèves pour réduire les obstacles d’apprentissage et assurer la réussite scolaire; cela est particulièrement vrai pour les élèves ayant des besoins spéciaux.
En partenariat avec le Ministère de l’Éducation, l’ADFO offre une subvention de 300 $ aux participants du PQD qui ciblent un sujet de stage pratique dans ce domaine. Cette subvention est disponible pour les candidats du PQD 1 qui se sont inscrits à un programme se déroulant à partir de l’été 2022. Les candidats doivent répondre à tous les critères d’éligibilité identifiés dans le cadre de ce projet.
- Remplir un formulaire de demande de subvention;
- S’engager à concentrer son stage pratique en lien avec le domaine de l’équité, l’inclusion et la diversité en tant que leader scolaire avec la pleine participation des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et des élèves handicapés;
- Recevoir l’approbation de la proposition de stage de la responsable de l’apprentissage professionnel;
- Remplir avec succès toutes les exigences du cours et du stage telles que décrites dans les directives du cours;
- Participer à une enquête de suivi concernant l’expérience et l’impact qui en résultent, une fois le cours terminé avec succès;
- Soumettre au responsable de l’apprentissage professionnel le stage terminé.
Le nombre de subventions est limité. Les subventions seront octroyées selon le principe du premier arrivé, premier servi. La subvention est de 300 $.
Veuillez noter : Si votre proposition de stage a déjà été approuvée, vous ne pouvez pas la modifier pour l’aligner sur les critères de cette subvention.
