Message du directeur général de l’ADFO

Message du directeur général de l’ADFO

Ottawa, 12 décembre 2024   Chères cotisantes et chers cotisants de l’ADFO, C’est avec un mélange d’émotions que je vous annonce le départ de notre présidente, Stéphanie Sampson. Après avoir servi notre association avec un engagement exceptionnel et une...
Le financement essentiel que méritent nos écoles

Le financement essentiel que méritent nos écoles

Saviez-vous que le gouvernement a investi 500 millions de dollars dans l’éducation et la formation spécialisée de plus de 20 000 infirmières et infirmiers, renforçant ainsi la capacité du système de santé? Les directions d’école et directions adjointes...
Compte-rendu de la réunion du conseil d’administration

Compte-rendu de la réunion du conseil d’administration

Le conseil d’administration s’est réuni à Sudbury les 9 et 10 décembre.Les principaux points abordés lors de cette rencontre incluent :   Planification stratégiqueLes administrateurs ont avancé dans le développement de la planification stratégique pour la période...
Sous-financement de l’éducation publique

Sous-financement de l’éducation publique

Au cours des cinq prochaines années, plus de 75% des directions d’école et des directions adjointes seront admissibles à la retraite. Comme de moins en moins d’enseignants manifestent de l’intérêt pour assumer ces rôles de leadership exigeants, les...
Retour sur l’Assemblée générale annuelle de l’ADFO

Retour sur l’Assemblée générale annuelle de l’ADFO

Le 6 novembre, l’ADFO a tenu son assemblée générale annuelle (AGA), réunissant 70 cotisants et délégués. L’AGA est l’occasion de faire le point sur les réalisations de la dernière année, de prendre connaissance du bilan financier, de discuter des défis à venir...
Sous-financement de l’éducation publique

Sous-financement de l’éducation publique

L’énoncé économique d’automne du gouvernement Ford ignore le sous-financement chronique de l’éducation publique, illustrant une approche à courte vue qui met en péril la réussite et le bien-être de nos élèves et des éducateurs? Ce manque...