Les directions peinent à soutenir les écoles de l’Ontario

Les directions peinent à soutenir les écoles de l’Ontario

Un sondage mené auprès des membres de la direction d’école à travers la province démontre clairement que les conditions actuelles ont un impact négatif sur leur bien-être. Depuis la collecte de ces données, d’autres facteurs ont contribué à empirer la...
Le financement essentiel que méritent nos écoles

Le financement essentiel que méritent nos écoles

Saviez-vous que le gouvernement a investi 500 millions de dollars dans l’éducation et la formation spécialisée de plus de 20 000 infirmières et infirmiers, renforçant ainsi la capacité du système de santé? Les directions d’école et directions adjointes...
Sous-financement de l’éducation publique

Sous-financement de l’éducation publique

Au cours des cinq prochaines années, plus de 75% des directions d’école et des directions adjointes seront admissibles à la retraite. Comme de moins en moins d’enseignants manifestent de l’intérêt pour assumer ces rôles de leadership exigeants, les...
Sous-financement de l’éducation publique

Sous-financement de l’éducation publique

L’énoncé économique d’automne du gouvernement Ford ignore le sous-financement chronique de l’éducation publique, illustrant une approche à courte vue qui met en péril la réussite et le bien-être de nos élèves et des éducateurs? Ce manque...
Pénurie de personnel dans les écoles de l’Ontario

Pénurie de personnel dans les écoles de l’Ontario

Saviez-vous que la pénurie de personnel dans les écoles de l’Ontario a déjà atteint un point critique? Ce n’est pas un problème qui se posera en 2027. C’est un problème actuel et les mesures prises par le gouvernement n’ont pas permis de le...
Des pédagogues et non des gestionnaires d’entreprise

Des pédagogues et non des gestionnaires d’entreprise

Les directions d’école déclarent que 92 % de leur temps est consacré à des tâches qui ne sont pas directement liées à la réussite des élèves. Les directions d’école et les directions adjointes doivent être des pédagogues et non des gestionnaires...