Enfance en difficulté pour administrateurs ( EED-ADM)

Ce cours s’adresse à des membres de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario qui désirent approfondir leurs connaissances et développer leurs compétences en matière d’enfance en difficulté d’un point de vue administratif. Ce cours exige 125 heures de travail, incluant un stage de 20 heures.  Il est préférable de compléter les modules dans l’ordre numérique à l’intérieur d’une même année. Par contre, il est possible de les compléter indépendamment l’un de l’autre sur une période de deux ans.

 

Le cours de QA EED pour administrateurs scolaires est un cours distinct du cours EED qui est offert en trois parties par d’autres fournisseurs. Il ne remplace aucun autre cours EED et ne peut pas être utilisé comme équivalent pour l’une ou l’autre des parties de la qualification additionnelle en Enfance en difficulté.

 

Le coût du cours est de 750 $ + 97,50 $ (taxes) = 847,50 $. Un reçu T2202A sera émis.

 

Modules du cours et stage

Module 1 – Fondements théoriques

  • Dans ce module, les participants explorent les fondements de l’éducation de l’enfance en difficulté d’un point de vue systémique tout en effectuant des réflexions sur leurs croyances personnelles.
  • 15,5 heures

Module 2 – Lois et politiques

  • Dans ce module, les participants explorent les différentes parties de la Loi de l’éducation et des règlements pris en application de cette Loi touchant l’enfance en difficulté. Plusieurs politiques provinciales et locales doivent être respectées.  Par l’entremise de différentes activités, chaque participant développera ses connaissances pour mieux s’acquitter de ses tâches en tant que leader de l’enfance en difficulté.
  • 15 heures

Module 3 – Processus et leadership en éducation

  • Dans ce module, les participants explorent les processus en lien avec les CIPR, les PEI, Plans de transition. Un aspect essentiel de la gestion de l’enfance en difficulté est la communication avec les parents et les agences communautaires et tous les membres du personnel. Ce module explore différents aspects d’une communication efficace.
  • 23 heures

Module 4 – Ressources humaines et financement

  • Les activités dans ce module permettront aux participants de se familiariser avec les enjeux spécifiques au financement de l’enfance en difficulté en se servant de ressources provinciales et systémiques. De plus, des activités leur permettront d’explorer différentes particularités de la gestion des ressources humaines en lien avec l’enfance en difficulté.
  • 24 heures

Module 5 – Soutien partagé à l’endroit des apprenant(e)s

  • Dans ce module, les participants explorent les principes liés à la discipline progressive, la sécurité au travail, comment élaborer un plan de sécurité, l’intimidation, avoir un bon climat scolaire, les écoles sécuritaires et tolérantes et la prévention de la violence au travail. La santé mentale est un enjeu important dans les écoles de l’Ontario et a souvent des liens directs avec l’enfance en difficulté. Les participants prendront connaissance des différentes pratiques et politiques à mettre en oeuvre pour veiller au bien-être des élèves.
  • 22,5 heures

 

Stage – 25 heures

Manuel du stage EED

10 réponses à Enfance en difficulté pour administrateurs ( EED-ADM)

  1. Marie France dit :

    Bonjour,
    Est-ce que ce cours équivaut un spécialiste en EED?
    Est-ce que je peux postuler pour des postes de EED?

    • Nadine Trépanier-Bisson dit :

      Bonjour,

      Ce cours n’est pas une équivalence aux cours EED qui se donnent en trois parties. Il s’agit plutôt d’une autre qualification additionnelle qui est développée pour les administrateurs ou futurs administrateurs scolaires.

  2. Mariette dit :

    Bonjour,
    Où puis-je trouver les informations relatives au cours comme l’horaire et le coût?
    Merci!

  3. Geneviève Chartrand dit :

    Bonjour,

    À titre de nouvelle conseillère en orientation, est-ce que le cours pourrait m’être utile? Est-ce que le stage pourrait être fait à mon école pendant mes heures de travail?

    Merci d’avance,

    Geneviève

    • Nadine Trépanier-Bisson dit :

      Certainement que le cours serait utile, surtout en ce qui a trait aux dossiers des élèves avec des difficultés. Le stage devrait effectivement être complété pendant les heures de travail.

  4. Jeannine dit :

    Est-ce que le cours est offert à distance ?

  5. Hugo Castonguay dit :

    Merci Nadine,
    Comment s’inscit-on à partir de maintenant?

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